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加州高等教育总体规划在危险膨胀的需求与混乱无序的竞争中产生,为加州高等教育从＂大众化＂走向＂普及化＂找到了一种规模、结构、质量、效益动态平衡的发展模式。规划的哲学理念、决策研究与实施保障是其成功的重要因素。规划最终形成了三个＂系统化＂的经验,一是在高等教育系统功能分化基础上促进功能整合;二是加强高等教育系统与相关系统的协调与合作;三是建立高等教育决策咨询系统、信息系统对决策中枢系统的支撑。