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运用发散性思维在具体的数学问题中联想"1"的转化形式,从多方面、多角度探索"1"在数学中的变通运用.通过剖析解题的切入点和解决问题过程涉及的数学方法和数学思想,让学生在解题过程中注重知识的变通运用,培养思维的开放性、灵活性、调适性与机动性,通过改变问题思考的方式去发现解决问题的方法.
“1”在数学解题中的变通运用——基于数学思想方法的思考
【摘 要】
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运用发散性思维在具体的数学问题中联想"1"的转化形式,从多方面、多角度探索"1"在数学中的变通运用.通过剖析解题的切入点和解决问题过程涉及的数学方法和数学思想,让学生在
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2019年02期
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