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本文以笔者的工作实践为基础，以辅助教师进行教学改革，对学生开展素质教育和开发设备潜在功能三方面阐述了在教育技术正在教育手段上升到教育改革的核心的今天，语言实验室的管理工作不应墨守成规，管理人员作为专业技术人员必须更新观念，转换职能，拓宽工作领域，要从单纯的教学服务型提高到以教学为基础的教改型。
谈新时期语言实验室管理人员的工作重点
【摘 要】
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本文以笔者的工作实践为基础，以辅助教师进行教学改革，对学生开展素质教育和开发设备潜在功能三方面阐述了在教育技术正在教育手段上升到教育改革的核心的今天，语言实验室的管理
【机 构】
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西安外国语学院教育技术中心
【出 处】
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西安外国语学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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