【摘 要】
:
现代化职业教育体制的实施,使各大院校不断扩大发展规模,涉及的经济问题也随之增多。在高职院校出现腐败问题的情况下,亟须建立完善的内控机制,监督和管理各部门工作,避免廉政风险。基于此,分析当前高职院校廉政风险防控的工作难点和防控要素,从不同角度提出建立廉政风险防控机制的对策和建议,保障职业院校健康稳定发展。
【机 构】
:
南京科技职业学院化学与材料工程学院
【基金项目】
:
南京科技职业学院纪检监察课题“高职院校二级学院廉政风险防控体系研究”(课题编号:NJPI-JJYB-09)。
论文部分内容阅读
现代化职业教育体制的实施,使各大院校不断扩大发展规模,涉及的经济问题也随之增多。在高职院校出现腐败问题的情况下,亟须建立完善的内控机制,监督和管理各部门工作,避免廉政风险。基于此,分析当前高职院校廉政风险防控的工作难点和防控要素,从不同角度提出建立廉政风险防控机制的对策和建议,保障职业院校健康稳定发展。
其他文献
引入PACTE翻译能力模型,探索海丝文化传播应用型翻译人才的培养问题。PACTE翻译能力模型对于明确海丝文化传播应用型翻译人才的能力培养目标,探索培养途径具有重要意义。“一带一路”倡议背景下,亟须熟悉海丝文化、具备综合翻译能力、能胜任海丝跨文化传播工作的应用型翻译人才。在PACTE能力模型指导下,可通过优化课程体系、加强教材建设、创新课堂教学、深化实践教学改革等途径实现人才培养目标。
信息化教学在我国已经有40多年的发展历程,但随着学生新常态的出现,新的高等教育生态也随之形成.《美国国家教育技术计划》是美国信息化教学发展的纲领性文件,2017版中提出了推广个性化学习、基于项目式学习、点对点大学、联通学校与社区和建立平等体验五种信息化教育技术提升教学效果的途径.该计划为我国未来高等教育中信息化技术的发展提供了启示:树立“大教育”观、满足个性化学习目的、三维动态教学资源建设、培养终身学习能力,以及关注教育公平.
新阶段的生态翻译学将西方生态主义、东方生态智慧与翻译理论的哲学有机结合,为中国优秀特色文化传播翻译提供了新视域和新方向。对《中国日报》文化类报道进行进一步研究,从翻译思路角度对文化类报道文本进行分析,发现其独特的翻译思维,即不拘泥于静态的语言差异,而是从生态学层面用动态发展的眼光、求同存异的思路及文化共生的生态人文关怀,在坚定文化自信的同时进行了良好的文化互动和文化传播。
合奏课为音乐表演键盘方向学生的必修课程,有多种形式的室内乐合奏,其中,四手联弹是最常见的以实践、合作为基础的一种演奏形式.对四手联弹的演奏与教学过程进行了较为翔实的总结,阐述了四手联弹在钢琴演奏与教学中的重要地位.
经历三十余年的发展,我国高校高水平运动队的建设进步明显,但是在发展的过程中仍存在一些问题,通过文献资料法、层次分析法研究我国高校高水平运动队建设的影响因素,并对此提出相应的对策。
军队院校的教学活动是通过教员的“教”和学员的“学”来实现的,是军校教育的重要组成部分。分析了当前军队院校中“教”与“学”存在的问题,指出在新时代军事教育方针的指导下军队院校应转变教学理念,确定以教员为主导,分析学员需求,以学员为主体,教学相长,教员与学员交融齐鸣,培养出德才兼备的高素质、专业化的新型军事人才。
孟禄是20世纪上半叶驰名国际的教育史学家和比较教育学家,撰写出版了《比较教育文集》,其“问题史学”和“社会因素决定论”与比较教育“历史—因素分析法”有直接的渊源,在世界比较教育发展历史进程中具有承上启下的重要意义.孟禄负责哥伦比亚大学师范学院国际研究所后,务实推动国际教育合作和国际理解,应邀对世界各国教育实地考察和指导,获得了“交流之光”的美誉.孟禄为美国和其他国家培养了一批杰出的比较教育研究者,也是中国比较教育先驱的优秀导师.孟禄推动了比较教育研究的学科化历程,其在比较教育学科发展史上的贡献不容低估.
现如今,我国经济还处在供给侧改革与发展的攻坚阶段,注重发展与推进普惠金融,能促进金融资源科学、有效地分配,引导资金向社会发展的薄弱环节及重要领域转移。基于我国普惠金融发展面临的机制障碍,提出了我国普惠金融发展的有效路径。
积极的学校氛围能够有效减少校园欺凌,学校氛围中的物理环境、师生情感与班级氛围、亲子支持、同伴关系以及社区支持与家校合作都是改善校园欺凌的重要因素.以东西部65所学校3~6年级的学生为样本,考察学校氛围对校园欺凌的影响.分析结果显示:东西部的小学生普遍遭遇校园欺凌;学校氛围是降低学生遭遇欺凌的重要因素;学校氛围中的亲子支持、师生情感与班级氛围、同伴关系对学生校园欺凌有差异性影响,同伴关系能显著降低学生所有的欺凌表现;学校氛围对学生校园欺凌的影响呈现出性别和年级的差异.
文章从学前教育供给视角考察我国政府组织形式与功能的演进,研究发现,改革开放以来,我国承担学前教育供给职能的政府组织在与幼儿园、社会、企业的关系调整中,由托幼工作领导小组发挥作用过渡到由教育部门管控,并逐步发展成为以教育部门为主、多政府部门广泛协作的组织形式.相应地,组织功能经历了指导式、救火式、未雨绸缪式的变化.伴随组织形式与组织功能的演进,我国政府组织的学前教育供给职责日益凸显.研究认为,在动员各方力量满足学前教育供给的情况下,政府应积极推动普惠性幼儿园发展,提高学前教育管理规范化程度,一是满足普惠性民