【摘 要】
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计算机网络是计算机类专业的核心课程之一,也是网络工程专业的必修基础课程。对该课程进行教学改革,有助于提升计算机专业毕业生的网络素养,为国家培养更多优秀的计算机网络人才。为此,本文借鉴协同创新思想结合计算机网络课程特点,提出计算机网络课程教学多维协同创新框架。该框架从教学形式、教学内容、教学方法和教学评价与反馈四个维度对计算机网络课程教学活动进行梳理、提炼、优化整合,形成一套完整的教学研究方案,用于指导课程教学的全过程。
【基金项目】
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苏州大学高等教育教改研究课题《“互联网+”时代背景下计算机网络课程教学改革多维度协同创新研究》资助。
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计算机网络是计算机类专业的核心课程之一,也是网络工程专业的必修基础课程。对该课程进行教学改革,有助于提升计算机专业毕业生的网络素养,为国家培养更多优秀的计算机网络人才。为此,本文借鉴协同创新思想结合计算机网络课程特点,提出计算机网络课程教学多维协同创新框架。该框架从教学形式、教学内容、教学方法和教学评价与反馈四个维度对计算机网络课程教学活动进行梳理、提炼、优化整合,形成一套完整的教学研究方案,用于指导课程教学的全过程。
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