【摘 要】
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习题课教学既可检查学生基础知识、基本技能的掌握情况，又可以培养学生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力。研究和实验表明，能力的核心是思维能力，要具
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习题课教学既可检查学生基础知识、基本技能的掌握情况，又可以培养学生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力。研究和实验表明，能力的核心是思维能力，要具有较高的思维能力就要具备良好的思维品质。思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现，包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性、广阔性等。高中生物习题课教学可提升学生的思维品质。
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