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以团队化科研立项竞赛为立足点,引入非医学类案例讨论分析、模拟头脑风暴会议、辅助团队竞赛方式等,探讨了《医学信息分析》的教学思路和教学措施。
以团队化科研立项竞赛为基点的《医学信息分析》课程教学
【摘 要】
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以团队化科研立项竞赛为立足点,引入非医学类案例讨论分析、模拟头脑风暴会议、辅助团队竞赛方式等,探讨了《医学信息分析》的教学思路和教学措施。
【机 构】
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川北医学院
【出 处】
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中华医学图书情报杂志
【发表日期】
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2014年6期
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