【摘 要】
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长期以来,由于中学教育一直被困挠在应试教育的樊笼里,对图书馆工作缺少应有的重视。因而,在中学图书馆工作的同志难得聚在一起时,往往会抱怨馆舍小,设备差,经费低,人员少,工
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长期以来,由于中学教育一直被困挠在应试教育的樊笼里,对图书馆工作缺少应有的重视。因而,在中学图书馆工作的同志难得聚在一起时,往往会抱怨馆舍小,设备差,经费低,人员少,工作忙……数不尽的困难,诉不完的苦衷。 从辨证的角度来看,客观条件的优劣,对事物会产生较大的影响,例如馆舍、设备、经费、人员确实都会对图书馆文献服务的开展产生制约,这是毫无置疑的,但也不是绝对的,因为其中忽略了一个
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