【摘 要】
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数学归纳法是中学数学中传统数学的教学内容 ,也是中学数学教学的难点 .本人在“数学归纳法”的教学中 ,尝试过多种方法 .发现采用“实验—建模”法对“数学归纳法”进行教学
【机 构】
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中山市火炬开发区理工学校!广东528437
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数学归纳法是中学数学中传统数学的教学内容 ,也是中学数学教学的难点 .本人在“数学归纳法”的教学中 ,尝试过多种方法 .发现采用“实验—建模”法对“数学归纳法”进行教学是提高该堂课教学效果的好方法 .同时也是通过实验、数学建模引导学生探索知识、形成能力、达到素质发?
Mathematical induction is the teaching content of traditional mathematics in middle school mathematics, and it is also a difficult point in mathematics teaching in middle school. I have tried various methods in the teaching of “mathematic induction”. I have found that using the “experimental-modeling” approach to “mathematical induction “French” teaching is a good way to improve the teaching effect of this class. At the same time, it also guides students to explore knowledge, form their abilities and achieve quality through experiments and mathematical modeling.
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