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新课程改革要求，高中学科必须进行信息化的变革。所谓信息化，最大的特征就是信息量非常之多，同时，这也使得诞生出新的教学方式—微课。这对于学生来说，在有效的时间能想要获取更多更好的消息，在保证学生提高学习效率的同时，学生的课余生活也需要得到保证。因此，新课程改革要求高中生物教师需要采用微课的教学方式，这就要求老师在课堂效率上要大幅度的提高，以确保课堂教学的质量。本文通过深入探究基于微课的高中生物导入情况，通过运用微课的教学方式，使学生能够更好地掌握有关高中生物的知识。