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本文结合多年来对“探究式”教学的研究和实践,从营造质疑的情境、保护学生质疑的积极性、保证学生质疑的流畅性、诱发学生去主动地进行多元性的质疑等方面阐述探究式教学中问题情境的创设.
“探究式”教学中注重问题情境创设的探索与实践
【摘 要】
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本文结合多年来对“探究式”教学的研究和实践,从营造质疑的情境、保护学生质疑的积极性、保证学生质疑的流畅性、诱发学生去主动地进行多元性的质疑等方面阐述探究式教学中
【机 构】
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胶州市第六中学胶州市向阳小学;
【出 处】
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科技信息（学术版）
【发表日期】
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2008年22期
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