【摘 要】
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长期以来，学习成绩一直是作为智育发展的一项十分重要的指标，一定程度上反映了学生的智力情况和学习态度。随着医学模式的转变和医学教学改革的深入开展，从九九级开始，我系改为公
【机 构】
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上海第二医科大学，上海 200025
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长期以来，学习成绩一直是作为智育发展的一项十分重要的指标，一定程度上反映了学生的智力情况和学习态度。随着医学模式的转变和医学教学改革的深入开展，从九九级开始，我系改为公共事业管理系，学制由五年制改为四年制，办系方向为面向社会公共事业各个部门。并采用了新的教学大纲。因此，对卫生事业管理专业(以下简称管理专业)前6届学生的学习成绩做一次综合性分析，这对提高管理专业的教育质量和指导管理专业教育实践是具有积极意义的。1 资料与方法1．1 对象本校1987～1 996年中六届管理专业141名学生，其中119名为前五届的历届毕业生，22名为九六级学生，他们即将进入毕业实习阶段；男生73名，女生68名。
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