【摘 要】
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这是一节语文常态课，教学内容是六年级上册的《詹天佑》。小组合作展示的时间到了。小廖和他的同组同学一起站在站在黑板前准备汇报。组长说了他们的分工以后，小组成员各就各位
【机 构】
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重庆市沙坪坝区巴县师范学校附属小学
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这是一节语文常态课，教学内容是六年级上册的《詹天佑》。小组合作展示的时间到了。小廖和他的同组同学一起站在站在黑板前准备汇报。组长说了他们的分工以后，小组成员各就各位。其他同学的表现一如既往的沉着冷静。轮到小廖同学代表小组在台上画图讲解施工过程中的两种方法并说明各自的好处。小廖不慌不忙，在黑板上画出了两种施工方案的草图，然后指着图说:“这是两端同时向中间挖，因为这里是居庸关，(边说边标注)这里山势高，岩层厚，用这种方法可以省时省力;这是八达岭隧道，因为它有一千一百多米，用中部凿井法(边说边画)，从中间同时往
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