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摘要：任何一个事物都有它发生和发展的过程。小提琴在我国也是如此。我国的小提琴演奏水平在国际上令人瞩目，我们的教学方法也被国外所公认，这条路是怎样走过来的呢？这就要我们的小提琴演奏家、教育家、理论家、音乐大师们认真思考并整理研究了。
关键词：基本姿势 换把 音准 双音 揉指
很多演奏者在拉琴过程中，只注意如何从谱面上完整的完成作品，并一味的追求技巧，却忽略了小提琴演奏中最基本的一些东西（例如持琴的基本姿势、音准等等），没有认识到一些高难度技巧是建立在科学的基础之上的。基本的东西不科学，将会阻碍他们以后的发展
一、小提琴的演奏
（1）小提琴演奏的基本姿势
1.持琴
在左手持琴的问题上，争论最大的就是——在持琴过程中应该有几个支撑点？现在有两种看法，第一种看法是在下巴和锁骨之间的支撑点，由于支撑点的固定，就把左手彻底的解放出来了。第二种看法则是同时用两个支点来持琴是正确的，一个是将琴固定在锁骨上，不需要肩托和耸肩。另一个是不固定的（左手）。在第一把位演奏或往上换把时可以用这种方法，但是往下换把（从高把位到低把位）时，这种方法会带来很大的困难。在这种情况下，所有不用肩托的人，一般都不得不耸肩。然而使用这种方法的人们却建议不要耸肩，而用左手大拇指的辅助动作来代替这种方法：大拇指提前先移到低把位，为整个手臂以后的移动造成支点。在演奏快速乐曲时，事实上是不可能以相应的速度来使用大拇指的，因此他们就必须用耸肩来保持琴的平稳。
2.持弓
在右手的握弓过程中，弓在弓根、弓中、弓尖不同的弓段时，右手握弓的姿势并不完全相同。
在中弓时，基本的握弓要领：第一：大拇指的第一个关节不能僵硬，既不凸出，也不凹进，随时保持灵活性。大拇指的位置以指尖内侧接触弓杆，指尖中部自然碰在马尾箱上部凸出处，与中指第一关节或中指与无名指之间相对，成一个扁圆形，其他四个手指按自然手型稍稍分开，中指与无名指之间稍近一些，放置于弓杆上，小指根据每个人手指情况放在弓的上方或稍向内侧，四个指均需保持弧型，不能有任何一个扁直，而且各个关节要灵活可以在上下弓交换时起协调作用。
在弓根时，食指在弓杆上的位置需适当靠近第一关节，甚至正好在第一关节线上。小指的作用在这时显得特别重要，因为要靠它来控制运弓的平衡。
在弓尖时，由于运弓需要保持其音量，食指在弓杆上的位置要逐渐地移至第二关节线甚至第三关节处，这时大拇指与小指基本上处于直的状态，小指仅仅碰在弓杆内侧上方，无名指也应该稍稍提起，以第一指节接触弓杆。
（2）换把与小提琴演奏的关系
换把问题是小提琴演奏艺术最重要的问题之一。小提琴上从指板来划分，可分为十到十二个把位，而第一至七个把位是最常用的。在演奏中，如果换把问题解决不好，将会使整个乐曲（尤其是高难度乐曲）受到技术方面的阻碍和影响。
目前，变换把位的方法通常有四种：1、通过手指顺琴弦滑动到达新的把位；2、借助空弦音，手指到达新的把位；3、通过伸张手指到达新的把位；4、通过紧缩手指到达新的把位。在练习换把时，演奏者应该由浅至深，逐渐摸索各个把位的把位感觉，最后达到没有把位的概念，只有音与音之间的互联思维。
小提琴演奏中的音准问题
音准是小提琴演奏的基本条件，需要听觉的断定，所以听觉决定左手动作准确性，同时肌肉感觉也起促进作用。实际上，在演奏过程中，应当首先脑子里要有所要拉的音的音高概念，然后通过练习（练习的过程是通过听觉、视觉和触觉来检验、校正的过程），达到把握音准。演奏者需要做到听到不准的音就马上辨别出来，以便提高他的敏锐性。
音准不是绝对的，演奏老师需要根据音律、音调、乐曲风格、曲作者意图、乐器组合等情况而确定。音拉的不准要找原因，除耳朵外，可能还有左右手（尤其是左手）方面的问题，甚至琴弦也会出问题（五度关系不准），因此演奏者要认真找出原因所在。
（4）小提琴演奏中的双音
无论是双音三度、六度、八度还是换指八度、十度等，要想把它们演奏准确、快速、流畅、优美，最重要的是：1、根据演奏者各自手的条件，寻找最合适的手型并保持它；2、换把起动前做好一切“倾向性”的准备；3、脑子要清楚各手指自己应行进的音程关系。如双音十度音阶换把时，有时一指和四指行进的音程均为大二度，有时一指是大二度，四指是小二度或相反；4、要调整好弓在两根弦上的力度，一种意见认为，拉双音音阶时，弓的力量应当放在双音中琴弦长的弦上，另一种意见认为应当放在高音弦上。其实最重要的是要学会平衡运弓，以便在旋律需要时能自如地强调高声部或低声部；5、四度、六度或一些混合双音有同一指进行横向换弦时，该手指的动作要先做好准备，起动时，借助肘的舵式运动迅速按弦；6、要注意双音的音准与单音的音准不是完全一样的。
（5）小提琴演奏中的揉指
在演奏过程中运用揉指时，必须要注意：1、左手必须能自由的顺琴颈活动，不能有任何托琴的感觉；2、左手一指指根必须脱离琴颈；3、左手揉指的运动方向，从感觉上来讲，是顺指板、顺琴弦的前后运动，不能横向的左右乱动；4、无论是手指、手腕、还是手臂的揉指，都不是单独行动的，并且都要通过指肚（指尖肉垫）在弦上揉动才能有效，所以必须协调好指、腕、臂的动作；5、为获得揉指的多样化，可以在一个音上用一弓练习渐快和渐慢的揉弦，还要练习揉指按弦时不间断揉弦的动作，这很重要。特别要注意，除音乐本身的特殊需要外，不要按好弦发出声音后，才开始揉指；6、揉指是音乐表现的需要，在演奏时，千万不要因为某个音拉不准而用揉指来掩盖它；7、关于手指在揉指时的音准位置有两种，第一种是音准位置于揉指的高音点（即手指按好标准音后，向琴头方向的揉指动作是变化音准而出现的揉指，向琴马方向的揉指动作只能达到标准音高，不能超过）；第二种是音准位置于揉音的中心点（即手指按好标准音后，向琴头方向和琴马方向的揉指动作，是标准音的高一点和第一点）。
参考文献：
[1][苏]尤·伊·扬凯列维奇.论小提琴演奏与教学[M].北京：人民音乐出版社，2003.
[2]赵惟俭.小提琴教学[M].北京：人民音乐出版社，2002.
关键词：基本姿势 换把 音准 双音 揉指
很多演奏者在拉琴过程中，只注意如何从谱面上完整的完成作品，并一味的追求技巧，却忽略了小提琴演奏中最基本的一些东西（例如持琴的基本姿势、音准等等），没有认识到一些高难度技巧是建立在科学的基础之上的。基本的东西不科学，将会阻碍他们以后的发展
一、小提琴的演奏
（1）小提琴演奏的基本姿势
1.持琴
在左手持琴的问题上，争论最大的就是——在持琴过程中应该有几个支撑点？现在有两种看法，第一种看法是在下巴和锁骨之间的支撑点，由于支撑点的固定，就把左手彻底的解放出来了。第二种看法则是同时用两个支点来持琴是正确的，一个是将琴固定在锁骨上，不需要肩托和耸肩。另一个是不固定的（左手）。在第一把位演奏或往上换把时可以用这种方法，但是往下换把（从高把位到低把位）时，这种方法会带来很大的困难。在这种情况下，所有不用肩托的人，一般都不得不耸肩。然而使用这种方法的人们却建议不要耸肩，而用左手大拇指的辅助动作来代替这种方法：大拇指提前先移到低把位，为整个手臂以后的移动造成支点。在演奏快速乐曲时，事实上是不可能以相应的速度来使用大拇指的，因此他们就必须用耸肩来保持琴的平稳。
2.持弓
在右手的握弓过程中，弓在弓根、弓中、弓尖不同的弓段时，右手握弓的姿势并不完全相同。
在中弓时，基本的握弓要领：第一：大拇指的第一个关节不能僵硬，既不凸出，也不凹进，随时保持灵活性。大拇指的位置以指尖内侧接触弓杆，指尖中部自然碰在马尾箱上部凸出处，与中指第一关节或中指与无名指之间相对，成一个扁圆形，其他四个手指按自然手型稍稍分开，中指与无名指之间稍近一些，放置于弓杆上，小指根据每个人手指情况放在弓的上方或稍向内侧，四个指均需保持弧型，不能有任何一个扁直，而且各个关节要灵活可以在上下弓交换时起协调作用。
在弓根时，食指在弓杆上的位置需适当靠近第一关节，甚至正好在第一关节线上。小指的作用在这时显得特别重要，因为要靠它来控制运弓的平衡。
在弓尖时，由于运弓需要保持其音量，食指在弓杆上的位置要逐渐地移至第二关节线甚至第三关节处，这时大拇指与小指基本上处于直的状态，小指仅仅碰在弓杆内侧上方，无名指也应该稍稍提起，以第一指节接触弓杆。
（2）换把与小提琴演奏的关系
换把问题是小提琴演奏艺术最重要的问题之一。小提琴上从指板来划分，可分为十到十二个把位，而第一至七个把位是最常用的。在演奏中，如果换把问题解决不好，将会使整个乐曲（尤其是高难度乐曲）受到技术方面的阻碍和影响。
目前，变换把位的方法通常有四种：1、通过手指顺琴弦滑动到达新的把位；2、借助空弦音，手指到达新的把位；3、通过伸张手指到达新的把位；4、通过紧缩手指到达新的把位。在练习换把时，演奏者应该由浅至深，逐渐摸索各个把位的把位感觉，最后达到没有把位的概念，只有音与音之间的互联思维。
小提琴演奏中的音准问题
音准是小提琴演奏的基本条件，需要听觉的断定，所以听觉决定左手动作准确性，同时肌肉感觉也起促进作用。实际上，在演奏过程中，应当首先脑子里要有所要拉的音的音高概念，然后通过练习（练习的过程是通过听觉、视觉和触觉来检验、校正的过程），达到把握音准。演奏者需要做到听到不准的音就马上辨别出来，以便提高他的敏锐性。
音准不是绝对的，演奏老师需要根据音律、音调、乐曲风格、曲作者意图、乐器组合等情况而确定。音拉的不准要找原因，除耳朵外，可能还有左右手（尤其是左手）方面的问题，甚至琴弦也会出问题（五度关系不准），因此演奏者要认真找出原因所在。
（4）小提琴演奏中的双音
无论是双音三度、六度、八度还是换指八度、十度等，要想把它们演奏准确、快速、流畅、优美，最重要的是：1、根据演奏者各自手的条件，寻找最合适的手型并保持它；2、换把起动前做好一切“倾向性”的准备；3、脑子要清楚各手指自己应行进的音程关系。如双音十度音阶换把时，有时一指和四指行进的音程均为大二度，有时一指是大二度，四指是小二度或相反；4、要调整好弓在两根弦上的力度，一种意见认为，拉双音音阶时，弓的力量应当放在双音中琴弦长的弦上，另一种意见认为应当放在高音弦上。其实最重要的是要学会平衡运弓，以便在旋律需要时能自如地强调高声部或低声部；5、四度、六度或一些混合双音有同一指进行横向换弦时，该手指的动作要先做好准备，起动时，借助肘的舵式运动迅速按弦；6、要注意双音的音准与单音的音准不是完全一样的。
（5）小提琴演奏中的揉指
在演奏过程中运用揉指时，必须要注意：1、左手必须能自由的顺琴颈活动，不能有任何托琴的感觉；2、左手一指指根必须脱离琴颈；3、左手揉指的运动方向，从感觉上来讲，是顺指板、顺琴弦的前后运动，不能横向的左右乱动；4、无论是手指、手腕、还是手臂的揉指，都不是单独行动的，并且都要通过指肚（指尖肉垫）在弦上揉动才能有效，所以必须协调好指、腕、臂的动作；5、为获得揉指的多样化，可以在一个音上用一弓练习渐快和渐慢的揉弦，还要练习揉指按弦时不间断揉弦的动作，这很重要。特别要注意，除音乐本身的特殊需要外，不要按好弦发出声音后，才开始揉指；6、揉指是音乐表现的需要，在演奏时，千万不要因为某个音拉不准而用揉指来掩盖它；7、关于手指在揉指时的音准位置有两种，第一种是音准位置于揉指的高音点（即手指按好标准音后，向琴头方向的揉指动作是变化音准而出现的揉指，向琴马方向的揉指动作只能达到标准音高，不能超过）；第二种是音准位置于揉音的中心点（即手指按好标准音后，向琴头方向和琴马方向的揉指动作，是标准音的高一点和第一点）。
参考文献：
[1][苏]尤·伊·扬凯列维奇.论小提琴演奏与教学[M].北京：人民音乐出版社，2003.
[2]赵惟俭.小提琴教学[M].北京：人民音乐出版社，2002.