【摘 要】
：
广播电台的总控机房,肩负着让广播电台的信息安全发送至广播大用户的重任,是各台节目可以正常播出的基石。因此,对于广播电台来说,提升总控机房的控制、分配以及传达能力,确保总控机房的正常运转,对于广播电台的持续稳定发展至关重要。笔者在下文当中分析了广播电台总控机房的构成,并就广播电台总控机房安全播出中设施较易发生的问题与应对策略进行了探讨,旨在促进广播电台播控水平全面提升,为广播事业的发展作出贡献。
论文部分内容阅读
广播电台的总控机房,肩负着让广播电台的信息安全发送至广播大用户的重任,是各台节目可以正常播出的基石。因此,对于广播电台来说,提升总控机房的控制、分配以及传达能力,确保总控机房的正常运转,对于广播电台的持续稳定发展至关重要。笔者在下文当中分析了广播电台总控机房的构成,并就广播电台总控机房安全播出中设施较易发生的问题与应对策略进行了探讨,旨在促进广播电台播控水平全面提升,为广播事业的发展作出贡献。
其他文献
为了研究白龙江白云水文站降水与径流多年变化状况及相关性,收集了白云水文站建站以来的年径流量以及集水区域内和周边3处雨量站的雨量数据。采用泰森多边形法对白云水文站以上的面年降水量进行了计算,然后对面年水量、年径流量采用累积曲线法进行了一致性分析,绘制多年变化趋势线图进行了变化趋势分析,采用斯波曼秩次相关法、线性回归法对趋势显著性进行了分析,采用模比系数差积曲线进行了变异分析,采用一元线性回归方程对相关性进行了分析。得出白云水文站降水、径流数据一致性较好,多年变化呈减少趋势,降水减少趋势不显著,径流减少趋势显
近日，国家互联网信息办公室发布了《数字中国发展报告（2020年）》（以下简称《报告》）全文。《报告》指出，我国教育信息化2.0行动成效明显。截至2020年底，全国中小学（含教学点）互联网接入率达100%，未联网学校实现动态清零，出口帶宽达到100M的学校比例为99.92%，98.35%的中小学已拥有多媒体教室，进一步夯实信息化教学基础条件。 教育信息化建设具体成效包括：学校联网攻坚行动深入实施，
重庆市大足中学是重庆市首批重点中学，创建于1927年，其前身为清道光十一年（1831年）始建的海棠试院。学校有悠久的革命历史和传统，学校北楼是大足革命的策源地、大足区党史教育基地、大足区第一批文物保护单位。1928年，在中共地下党员、大足中学教师张希铭引领下，赵庆提、刘文哲等十几位同学加入中国共产党，在学校北楼建立了大足第一个地下党支部，在大足开展了轰轰烈烈的革命斗争，涌现了于北辰、刘诚模等一大批
随着电力市场改革进程的有序推进,电力系统建设体系不断完善,加强电力系统的安全维护运营,这样才能更好地提升供电质量,以此不断推动电力企业实现可持续发展,文章围绕电力继电保护抗干扰等方面的内容进行了研究,首先阐释了电力继电保护装置干扰带来的影响。然后分析了目前在继电保护装置运行方面的一些具体影响因素,最后针对如何加强电力继电保护装置抗干扰防控等方面提出了具体的对策,以供参考。
随着互联网科技的不断创新和发展,J2EE技术也逐渐在社会各行业中被广泛应用,以J2EE技术创建的移动应用程序也越来越普及。因此,对基于J2EE的Web应用程序进行开发研究。首先,通过建立Web前端程序化工具、J2EE技术对Web应用程序数据进行双向绑定、构建SOA的Web应用程序结构、实现J2EE3+模式下的Web应用程序的建立四部分,对Web应用程序的设计进行探讨。通过测试,对设计的程序效果进行验证,以此来提升J2EE技术下的Web应用程序的科学性、可靠性。
考虑到今年是中国共产党成立100周年,安全播出任务重,为了减轻频率的人员压力,我们根据有关频率的要求,结合节目播出不同时段不同节目类型的不同需求,量身设计打造一款基于无人值守的广播智能切换播出系统,经过测试和实践应用,可以确保广播节目的准确定时自动切换,实现无人值守值班,在无人值守值班的时间段,主持人可以忙于其他节目的采集制作编排,提高了频率人员的工作效率,减轻频率对人员的需求压力。
为了分析平凉市崆峒区水资源开发利用现状及近10年演变情况,收集了崆峒区2011-2020年近10年的水资源开发利用等方面资料,选取2020年作为现状年,通过统计分析得出崆峒区2020年总供水量、总用水量均为0.9847亿m3,近10年的用水情况依然是以农业为主,农业用水量、工业用水量和生态用水量呈减少趋势,生活用水量呈增加趋势,水资源开发利用水平与相关控制指标相符。
在当今信息科学技术不断发展进步的社会,教育界的教学模式和方法也在不断进行改革和创新。近年来,随着互联网技术的不断普及和发展,互联网+模式不断被运用到教育教学过程中,并且取得了良好的成效。
近些年来,随着我国教育信息化教学水平的不断提高,重塑教学模式、打造智慧课堂体系逐渐成为教育信息化教学研究的热点问题,以确保“以学定教”教学模式得以重新建构与合理应用。其中,如何促使信息技术与教学工作深度融合俨然成为当前教育大数据背景下教学工作予以重点践行的目标方向。针对于此,主要立足于教育大数据发展背景,通过明确阐述“以学定教”教学模式概念,进一步提出基于教育大数据发展背景下“以学定教”教学模式的实现路径以及创新点,因此,可以助推我国教育教学改革进程。
立足甘肃实际,总结了建国以来甘肃省农村群众吃水的7个主要阶段,特别是国家实施农村饮水安全工程以来,甘肃省在农村饮水安全方面采取的有效工作举措和取得的重大成就。同时,针对乡村振兴战略下仍然存在的农村饮水安全成果还不稳固、城乡及地区差异较大、工程体系存在短板、运行管理体制机制还有弱项等不平衡不充分的问题,有针对性地提出了意见建议。