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＂中国近现代史纲要＂（以下简称＂纲要＂）教学中面临着许多困境,如内容上与其他课程重复、课程与现实距离遥远、大学生信任危机、学生缺乏兴趣等。实践证明,把地方历史资源引入教学,是解开这些难题的有效途径。
地方历史资源与“中国近现代史纲要”教学——以天津为例
【摘 要】
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＂中国近现代史纲要＂（以下简称＂纲要＂）教学中面临着许多困境,如内容上与其他课程重复、课程与现实距离遥远、大学生信任危机、学生缺乏兴趣等。实践证明,把地方历史资源引入教学,是
【机 构】
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天津农学院社科部
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2014年度天津市教委科研计划项目高校思想政治理论课专项课题（课题编号：2014SZK10）的研究成果之一
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