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性格内向的学生往往在心理上呈现闭锁状态,他们封闭自己,鲜少与其他人交流,将困难和矛盾压在心理,往往因焦虑而自卑。本文旨在从一个学生的成绩着手,通过案例的方式,一一展现老师如何从意识形态和行为上逐渐改变此种学生看待问题和思考问题的视角和方法,浅探教育的真正内涵。
探究内向性格对学生成绩和生活的困扰
【摘 要】
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性格内向的学生往往在心理上呈现闭锁状态,他们封闭自己,鲜少与其他人交流,将困难和矛盾压在心理,往往因焦虑而自卑。本文旨在从一个学生的成绩着手,通过案例的方式,一一展现
【机 构】
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华中师范大学龙岗附属中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年14期
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