论文部分内容阅读
本文认为，要明确培养目标，突出德育特色，应当把德育防在学校一切工作的首位，构建全新的德育工作体系，使各学科各显神通，德育进课堂形成大气候。必须在德育渗透方面积极探索、努力实践，根据各学科特点、专业特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题，使教育渗透科学化、经常化、系列化，以指导今后的教育教学工作。