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休闲娱乐服务业成为当下拉动经济增长的低碳朝阳产业。每到节假日，华夏大地靓车如潮，掀起了阵阵和谐社会休闲娱乐的“最炫民族风”。玩，人类的天性，让童年炫耀五彩斑斓的天性，让生活让生命变得美好的天性。那么，怎样让人这一与生俱来的天性，成为现在乡下小学中师资力量薄弱，教师每天课时几乎节节爆满的学校，拉动学生学业进步，茁壮成长；打造良好班级，让学生团结友爱，和睦相处，竞争合作，展现个性，享受生命，享受生活的低污染零排放的“低碳朝阳产业”呢？
一、让运动洋溢着童年的快乐无极限
“生命在于运动”那位哲人说得多好呀！学校不光是学生学习各种知识的百花园，也应是学生茁壮成长的娱乐园。
我就喜欢玩，也喜欢和学生们一起玩。在原来那个芒果树上曾经挂满芒果的校园里，在我和学生们动手“打造”的不怎么上档次的羽毛球和气排球场地上，每天上午上课前，课间休息，或是放学后的闲假时间，那里就活跃着我和学生们一起打球不时奔跑跳跃的身影，飘荡着我和学生们的笑声，叫声和打闹声。那个时候校园真正成为我们快乐的天堂。
我还喜欢玩投篮球，在校园里曾创下在篮下任意投球连续投下超过一百个让我得意过一阵子的最好记录。那个时候，我每天都在尝试着不断刷新自己的记录。见我玩得忘乎所以，学生们也喜欢来跟我玩。从随意投到全班学生齐上阵，一对一“剪刀、石头、布”分组，赢跟赢，输跟输，分成两组。我们玩的是在由大家确定的适当距离任意投篮，每人投球五个，每下一个得一分，全部进球奖励1分，或抛或投随意。虽然只是三年级，但女同学也不示弱，不时有人抛出让人叫好的满分，我和学生玩要的就是高兴。最让人开心的是各组加出总分的时刻，赢者欢呼雀跃，相互击掌庆祝。输者也不服气，被罚从球架两旁球场边单脚或搞笑或装模作样地跳个来回后继续PK。如果是两组分一样多，最后是小组成员齐上阵“剪刀、石头、布”大战“三百回合”定胜负。“风水轮流转，不时到我家”的结局，曾经让学生们乐此不疲。随着季节，不同的游戏不时地在操场上演。穿越时空遥想当年，李白在危楼上浮想联翩“不敢高声语，恐惊天上人”。和谐社会，我们在操场上活力四射炫出“让那天空听得见，让那白云看得见”的快乐无极限。
二、让花草虫鱼成为学生的萌学园
我喜欢种花种草，我家楼上的几十盆花草，一年四季，或青翠欲滴，或数花齐放，或一枝独秀，其中有学生送我的太阳花、紫罗兰、仙人球。很多学生楼上也有我送给他（她）们喜欢的好种易养的一品红和吊兰。
我们不单在家里种花种草，也喜欢在学校种。在那个有芒果树多多的学校，操场东面围墙边有个小花圃，那里曾经长着许多挺养眼的叶片长长翠翠嫩嫩的吊兰，还有一种盛花期时是一大束一大束如火一般热情奔放的红硕花儿，在极大极大翠绿的叶片衬托下显得更加浪漫娇艳的，便是仙（美）人蕉。这些都是我和学生们在劳动课，余暇时，浇水、拔草、捉虫过n次后，在学生们投入无数个热切期待的目光后，在太阳公公无数个一如继往火辣辣的热情关怀后，曾经写在校园一角的“杰作”。
我喜欢想好就干，十多年前，曾在老爸的反对声中指挥推土机开路从密林中穿过，并曾经和家人在自己独资的，能发挥多种效益的鱼塘里捞上过最大的一条是十二斤种的大白鲢鱼的记录。所以在学校简陋的瓦房宿舍天井里，在几个解决学校旱季用水难而建的不算小的蓄水池里，我就投放了一些塘角鱼、罗非鱼和鲤鱼。并和学生们一起喂养，每天清理草皮、杂土堆收获的蚯蚓、小昆虫，让鱼儿在水面不时上下欢乐地畅游，甩出一朵朵让学生脸上写满快乐的小水花。水池旁的简陋厨房里还散发着我和学生们在活动课上烤鱼片的香味，飘荡着我们品尝美味时的欢声笑语。那天，小女孩静一手拿着烤肉，一手接过同学们倒过的一杯可乐，眼睛亮亮的快活地对着小伙伴说道“像过年一样”。看着学生们拿着一串串肉片，围坐在烧烤炉旁，有人满头大汗却不管不顾地烤；时而翻动，时而涂洒香料，时而扇动扇子。烤肉在烤炉上不时冒着缕缕轻烟滋滋作响。闻着那让人馋涎欲滴的香味，听着孩子们不时发出的欢声笑语，快乐和幸福的感觉不知不觉从心底深处涌起。
三、让棋、拼图、书画、歌声秀出孩子们不一样的个性
我喜欢玩棋，喜欢看书，喜欢唱歌，也喜欢听学生们唱歌。
我喜欢有歌声有笑声的校园，喜欢有棋有画的校园，喜欢有各种优秀的书籍能让学生们自由阅读的校园。
我喜欢看学生们随意哼上一两句搞笑歌词的顽皮样子，喜欢看学生们玩棋玩拼图、画画很入迷的样子，喜欢看学生们在走廊，在楼梯，在教室里注目捧读的好学样子。
因此，在学校里我准备有两个袋子，一个装的是各种棋类，一个装的是有各种童话故事图案的拼图和几十本《童话大王》故事书。这两个袋子像有魔法，让我总是喜欢早早进到教室，也让我看到了以前没有见到过的让人开心难忘的景象。
看到了一进教室学生们总是呼拉拉地拥到我身边，快乐无比地从我手中接过那两个袋子。然后三三两两有说有笑也围坐在一起。或在黑红两色五子棋上斗智斗勇，在楚河汉界上笑傲江湖巾帼不让须眉，在调兵遣将的陆军棋上“鏖战沙场；或是男同学和女同学在“愤怒的小鸟”“熊出没”……拼图上有时单打独斗，有时小组与小组之间摆出考验着智力和小组成员相互协调能力的PK大战；或是专心致志津津有味地沉浸在舒克、贝塔、蛇王、罗克……的喜怒哀乐。
看到了今年凭祥市中小学生象棋比赛场上，本镇小学其他选手早早出局，榴利小学象棋女选手三号四号种子刘霜雲、梁时静和男选手万家成、范佳龙也止步于第一轮。二号种子刘小妹苦战三局，还是以1：2惜败，未能进入下一轮。一号种子刘珍仪一路过关斩将杀入决赛，在本次市级象棋比赛中荣获小学组女子个人亚军，为我那两个袋子添上了精彩的一笔。
看到了学生们在布置班上联欢会时，在讲台前团结协作，默契配合，用我准备的东西把单调的写字白板装扮焕然一新。看到了学生们在麦克风前，或神态自若，或有些紧张地唱着水平虽然不高，但在我心中却是独一无二的学生们喜欢的歌。看到了主持和唱歌从从容容的吕珍珍，她的一首《笑傲江湖》说唱结合，挺大声挺熟练，且个性十足的动作也很搞笑，让教室里不时发出笑声、掌声。 四、教师要成为学生玩的搅局者，积极向上成就无限正能量
中岛薰在《超越第一，只做唯一》一书中的一句话说得很潇洒“工作就是玩，玩就是工作”。我没有达到这种境界，但我觉的很多时候学习也应该就是玩，玩中也就是学习。特别是在小学阶段，学习重要，能增强体质，锻炼毅力，活跃思维，开阔视野，让身心健康成长；能培养学生个性，培养学生合作精神，竞争精神，让童年充满快乐的玩更重要。
拿破仑说过；“一个人的改变，首先是观念的改变”。改变学生，教师就应先改变自己。我在学校里就喜欢和学生们一起玩，一起在教室里背书或是认真批改作业练习或是清洗地板，墙面瓷砖上的污渍，一起在图书室随意而坐静心敛神地阅读，一起清理卫生区的垃圾杂草，一起头顶烈日，一起冒汗，一起在乒乓球台前挥拍，在棋盘上杀个天昏地暗。很多时候我总是不小心让和自己苦战几局的学生打个平手，或让学生暂时领先，过后学生们总是喜欢找我这个时赢时输的老师大战“三百回合”。
不知何时开始，学生学习更自觉了。应一节课完成的作业练习，学生们有时20分钟或在课前就做好了，要三节课的学习内容两节就够了。各种棋、球拍、拼图、画画、图书室成了我和学生们的好朋友。在这个火辣辣的夏天，在这个浓郁的相思树上总有知了快乐歌唱的夏天，在这个总有欢悦的身影不时在粗壮的相思树旁边追逐嬉戏的夏天，在这个能收获不寻常的夏天，我收获的不仅是快乐着学生的快乐，学生们的成长在不断地激励我的成长；也收获了作为班主任和语文科任课老师的四年级，这个由两个原来学生成绩不是很理想的班并合在一起的四年级，在2013年春季期末检测中，这个监考批改全部由外校老师完成的检测中，学生全部及格平均82.24分向优秀班级又迈进了一大步的惊喜。
北京师范大学肖川教授在《成为有智慧的教师》一书中有这样发人深省的话；“对学生而言，当下的生活是愉悦的，学习效果会更好，健康人格的形成也更有保障。因为学习过程并不是单纯的认知过程，而是完整的人的存在过程”。
健康快乐地玩，不仅给学生积极向上的正能量，也会给老师积极向上的正能量，老师积极向上的精神更会给学生无可估量的正能量。玩让人快乐，快乐会传染。张严方在《世界上没有绝望的处境》一书中说得好；“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮”。
参考文献
[1] 张严方《世界上没有绝望的处境》广西人民出版社，2011年 第14页。
[2] 中岛薰《超越第一，只做唯一》漓江出版社，2006年 第三章 第51页。
[3] 肖川《成为有智慧的教师》岳麓书社出版发行，2012年 第11页。
一、让运动洋溢着童年的快乐无极限
“生命在于运动”那位哲人说得多好呀！学校不光是学生学习各种知识的百花园，也应是学生茁壮成长的娱乐园。
我就喜欢玩，也喜欢和学生们一起玩。在原来那个芒果树上曾经挂满芒果的校园里，在我和学生们动手“打造”的不怎么上档次的羽毛球和气排球场地上，每天上午上课前，课间休息，或是放学后的闲假时间，那里就活跃着我和学生们一起打球不时奔跑跳跃的身影，飘荡着我和学生们的笑声，叫声和打闹声。那个时候校园真正成为我们快乐的天堂。
我还喜欢玩投篮球，在校园里曾创下在篮下任意投球连续投下超过一百个让我得意过一阵子的最好记录。那个时候，我每天都在尝试着不断刷新自己的记录。见我玩得忘乎所以，学生们也喜欢来跟我玩。从随意投到全班学生齐上阵，一对一“剪刀、石头、布”分组，赢跟赢，输跟输，分成两组。我们玩的是在由大家确定的适当距离任意投篮，每人投球五个，每下一个得一分，全部进球奖励1分，或抛或投随意。虽然只是三年级，但女同学也不示弱，不时有人抛出让人叫好的满分，我和学生玩要的就是高兴。最让人开心的是各组加出总分的时刻，赢者欢呼雀跃，相互击掌庆祝。输者也不服气，被罚从球架两旁球场边单脚或搞笑或装模作样地跳个来回后继续PK。如果是两组分一样多，最后是小组成员齐上阵“剪刀、石头、布”大战“三百回合”定胜负。“风水轮流转，不时到我家”的结局，曾经让学生们乐此不疲。随着季节，不同的游戏不时地在操场上演。穿越时空遥想当年，李白在危楼上浮想联翩“不敢高声语，恐惊天上人”。和谐社会，我们在操场上活力四射炫出“让那天空听得见，让那白云看得见”的快乐无极限。
二、让花草虫鱼成为学生的萌学园
我喜欢种花种草，我家楼上的几十盆花草，一年四季，或青翠欲滴，或数花齐放，或一枝独秀，其中有学生送我的太阳花、紫罗兰、仙人球。很多学生楼上也有我送给他（她）们喜欢的好种易养的一品红和吊兰。
我们不单在家里种花种草，也喜欢在学校种。在那个有芒果树多多的学校，操场东面围墙边有个小花圃，那里曾经长着许多挺养眼的叶片长长翠翠嫩嫩的吊兰，还有一种盛花期时是一大束一大束如火一般热情奔放的红硕花儿，在极大极大翠绿的叶片衬托下显得更加浪漫娇艳的，便是仙（美）人蕉。这些都是我和学生们在劳动课，余暇时，浇水、拔草、捉虫过n次后，在学生们投入无数个热切期待的目光后，在太阳公公无数个一如继往火辣辣的热情关怀后，曾经写在校园一角的“杰作”。
我喜欢想好就干，十多年前，曾在老爸的反对声中指挥推土机开路从密林中穿过，并曾经和家人在自己独资的，能发挥多种效益的鱼塘里捞上过最大的一条是十二斤种的大白鲢鱼的记录。所以在学校简陋的瓦房宿舍天井里，在几个解决学校旱季用水难而建的不算小的蓄水池里，我就投放了一些塘角鱼、罗非鱼和鲤鱼。并和学生们一起喂养，每天清理草皮、杂土堆收获的蚯蚓、小昆虫，让鱼儿在水面不时上下欢乐地畅游，甩出一朵朵让学生脸上写满快乐的小水花。水池旁的简陋厨房里还散发着我和学生们在活动课上烤鱼片的香味，飘荡着我们品尝美味时的欢声笑语。那天，小女孩静一手拿着烤肉，一手接过同学们倒过的一杯可乐，眼睛亮亮的快活地对着小伙伴说道“像过年一样”。看着学生们拿着一串串肉片，围坐在烧烤炉旁，有人满头大汗却不管不顾地烤；时而翻动，时而涂洒香料，时而扇动扇子。烤肉在烤炉上不时冒着缕缕轻烟滋滋作响。闻着那让人馋涎欲滴的香味，听着孩子们不时发出的欢声笑语，快乐和幸福的感觉不知不觉从心底深处涌起。
三、让棋、拼图、书画、歌声秀出孩子们不一样的个性
我喜欢玩棋，喜欢看书，喜欢唱歌，也喜欢听学生们唱歌。
我喜欢有歌声有笑声的校园，喜欢有棋有画的校园，喜欢有各种优秀的书籍能让学生们自由阅读的校园。
我喜欢看学生们随意哼上一两句搞笑歌词的顽皮样子，喜欢看学生们玩棋玩拼图、画画很入迷的样子，喜欢看学生们在走廊，在楼梯，在教室里注目捧读的好学样子。
因此，在学校里我准备有两个袋子，一个装的是各种棋类，一个装的是有各种童话故事图案的拼图和几十本《童话大王》故事书。这两个袋子像有魔法，让我总是喜欢早早进到教室，也让我看到了以前没有见到过的让人开心难忘的景象。
看到了一进教室学生们总是呼拉拉地拥到我身边，快乐无比地从我手中接过那两个袋子。然后三三两两有说有笑也围坐在一起。或在黑红两色五子棋上斗智斗勇，在楚河汉界上笑傲江湖巾帼不让须眉，在调兵遣将的陆军棋上“鏖战沙场；或是男同学和女同学在“愤怒的小鸟”“熊出没”……拼图上有时单打独斗，有时小组与小组之间摆出考验着智力和小组成员相互协调能力的PK大战；或是专心致志津津有味地沉浸在舒克、贝塔、蛇王、罗克……的喜怒哀乐。
看到了今年凭祥市中小学生象棋比赛场上，本镇小学其他选手早早出局，榴利小学象棋女选手三号四号种子刘霜雲、梁时静和男选手万家成、范佳龙也止步于第一轮。二号种子刘小妹苦战三局，还是以1：2惜败，未能进入下一轮。一号种子刘珍仪一路过关斩将杀入决赛，在本次市级象棋比赛中荣获小学组女子个人亚军，为我那两个袋子添上了精彩的一笔。
看到了学生们在布置班上联欢会时，在讲台前团结协作，默契配合，用我准备的东西把单调的写字白板装扮焕然一新。看到了学生们在麦克风前，或神态自若，或有些紧张地唱着水平虽然不高，但在我心中却是独一无二的学生们喜欢的歌。看到了主持和唱歌从从容容的吕珍珍，她的一首《笑傲江湖》说唱结合，挺大声挺熟练，且个性十足的动作也很搞笑，让教室里不时发出笑声、掌声。 四、教师要成为学生玩的搅局者，积极向上成就无限正能量
中岛薰在《超越第一，只做唯一》一书中的一句话说得很潇洒“工作就是玩，玩就是工作”。我没有达到这种境界，但我觉的很多时候学习也应该就是玩，玩中也就是学习。特别是在小学阶段，学习重要，能增强体质，锻炼毅力，活跃思维，开阔视野，让身心健康成长；能培养学生个性，培养学生合作精神，竞争精神，让童年充满快乐的玩更重要。
拿破仑说过；“一个人的改变，首先是观念的改变”。改变学生，教师就应先改变自己。我在学校里就喜欢和学生们一起玩，一起在教室里背书或是认真批改作业练习或是清洗地板，墙面瓷砖上的污渍，一起在图书室随意而坐静心敛神地阅读，一起清理卫生区的垃圾杂草，一起头顶烈日，一起冒汗，一起在乒乓球台前挥拍，在棋盘上杀个天昏地暗。很多时候我总是不小心让和自己苦战几局的学生打个平手，或让学生暂时领先，过后学生们总是喜欢找我这个时赢时输的老师大战“三百回合”。
不知何时开始，学生学习更自觉了。应一节课完成的作业练习，学生们有时20分钟或在课前就做好了，要三节课的学习内容两节就够了。各种棋、球拍、拼图、画画、图书室成了我和学生们的好朋友。在这个火辣辣的夏天，在这个浓郁的相思树上总有知了快乐歌唱的夏天，在这个总有欢悦的身影不时在粗壮的相思树旁边追逐嬉戏的夏天，在这个能收获不寻常的夏天，我收获的不仅是快乐着学生的快乐，学生们的成长在不断地激励我的成长；也收获了作为班主任和语文科任课老师的四年级，这个由两个原来学生成绩不是很理想的班并合在一起的四年级，在2013年春季期末检测中，这个监考批改全部由外校老师完成的检测中，学生全部及格平均82.24分向优秀班级又迈进了一大步的惊喜。
北京师范大学肖川教授在《成为有智慧的教师》一书中有这样发人深省的话；“对学生而言，当下的生活是愉悦的，学习效果会更好，健康人格的形成也更有保障。因为学习过程并不是单纯的认知过程，而是完整的人的存在过程”。
健康快乐地玩，不仅给学生积极向上的正能量，也会给老师积极向上的正能量，老师积极向上的精神更会给学生无可估量的正能量。玩让人快乐，快乐会传染。张严方在《世界上没有绝望的处境》一书中说得好；“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮”。
参考文献
[1] 张严方《世界上没有绝望的处境》广西人民出版社，2011年 第14页。
[2] 中岛薰《超越第一，只做唯一》漓江出版社，2006年 第三章 第51页。
[3] 肖川《成为有智慧的教师》岳麓书社出版发行，2012年 第11页。