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目的探讨多种教学方法联合在眼科护生带教中的应用效果。方法选取2005—2008级到眼科的实习护生共86人，将2005—2006级护生40人列为对照组，将2007-2008级护生46人列为实验组，对照组采用传统经验教学法实施带教，实验组采用眼科独创的多种教学法联合带教。2组护生实习结束进行理论和实践技能考试并记录成绩，比较2组护生考试成绩。结果实验组护生在问答、病例分析、临床实践3个项目中成绩均优于对照组（P〈0．01），差异有统计学意义。结论多种教学法联合对于实习护生掌握眼科实践技能和教学成效等方面均优于