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2004年学院移交吉林省,学院的办学形式发生了实质变化,面对诸多压力与挑战,需要我们从办学理念、服务面向、职能作用等方面转变教育思想,从而全面推进教学工作,实现学院的跨越式发展.
转变教育思想实现学院的跨越式发展
【摘 要】
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2004年学院移交吉林省,学院的办学形式发生了实质变化,面对诸多压力与挑战,需要我们从办学理念、服务面向、职能作用等方面转变教育思想,从而全面推进教学工作,实现学院的跨
【机 构】
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吉林医药学院教务处
【出 处】
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吉林医药学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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