【摘 要】
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成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)作为一种“以学生为中心”的先进教育理念,已被欧美许多国家高等教育工程专业所推崇。文章结合“无机材料科学基础”课程,在深入
【机 构】
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中南大学资源加工与生物工程学院,中南大学矿物材料及其应用湖南省重点实验室
【基金项目】
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2013年中南大学“无机材料科学基础”课程考试改革试点项目;2014年中南大学“无机材料科学基础”开放式精品示范课堂计划项目;2016年湖南省普通高校教学改革研究项目“构建工程教育专业认证培养目标达成度评价体系研究”(湘教通[2016]400号)
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成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)作为一种“以学生为中心”的先进教育理念,已被欧美许多国家高等教育工程专业所推崇。文章结合“无机材料科学基础”课程,在深入分析OBE理念及其在“无机材料科学基础”课程中实施的可行性基础上,系统论述了基于OBE理念进行的课程教学设计和教学组织,并通过课堂文化建设证实了成果导向教育是促进教学模式向“以学生为主体”转变和提升学生多方面能力的有效手段,对OBE理念在同类课程上的具体运用具有一定的借鉴和指导意义。
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