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2017年教育部正式颁布的《小学科学课程标准》,对小学科学探究能力培养八个要素提出具体目标。本文依据多年从事科学教学的经验,通过具体案例对如何提出问题、作出假设、制订研究计划、寻找科学证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价提出具体方案和建议。
学习新课标把握新要求培养新能力——科学课堂中科学探究能力培养
【摘 要】
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2017年教育部正式颁布的《小学科学课程标准》,对小学科学探究能力培养八个要素提出具体目标。本文依据多年从事科学教学的经验,通过具体案例对如何提出问题、作出假设、制订
【机 构】
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四川成都市龙泉驿区灵龙小学校
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2017年5期
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