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目前内地藏汉双语幼师班汉语文教材完全套用汉族班教材,与藏生实际有差距,限制了内地藏汉双语幼师班学生汉语应用能力的培养和汉语水平的提升。本文认为需要摸清藏族学生汉语基础,以因材施教、循序渐进为原则,开发符合西藏学前教育实际需要、符合学生认知发展规律的汉语文教材。
内地藏汉双语幼师班汉语文教材现状及改革思路
【摘 要】
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目前内地藏汉双语幼师班汉语文教材完全套用汉族班教材,与藏生实际有差距,限制了内地藏汉双语幼师班学生汉语应用能力的培养和汉语水平的提升。本文认为需要摸清藏族学生汉语
【机 构】
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湖南民族职业学院
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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湖南省教育厅“十三五”规划一般资助课题“内地藏汉双语幼师培养实践创新研究”(项目编号:XJK016BMZ002)资助
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