通过多年的生物实验课教学实践,笔者认为在生物实验中更能培养学生多方面的能力,激发学生主体的积极性,让学生在活动中学,在快乐中学。既有利于提高生物课堂的教学质量,培养学生知识、能力、情感态度与价值观等综合素质,又能促进学生的全面发展。在生物实验中,笔者从以下几个方面注重对学生能力的培养。 1 培养学生的观察能力和动手能力 初中学生活泼、好动、好奇心强,喜欢探索,不满足。活动符合他们的兴趣
5月16日,由中国产业用纺织品行业协会主办,厦门三维丝环保股份有限公司承办的中国产业用纺织品行业协会过滤与分离用纺织品分会成立大会暨PM2.5高峰论坛在福建厦门召开。中国
将知识向技能的转化过程分为 :陈述性编码阶段、程序性编码阶段 ,并假设存在一些因素影响陈述性编码向程序性编码的转化过程 ,控制好这些关键因素将有利于提高教学质量。为证
培养学生的语文素养，主要不是靠给学生灌输系统的语文知识，而是要靠大量的语文实践活动，让学生通过语文实践活动来积累语言材料，积淀语感经验。多媒体网络以它特有的图画、声音、
目的分析老年下肢骨科手术患者运用超声引导下腰丛坐骨神经阻滞麻醉所具有的效果。方法随着从2017年5月至2018年5月选取80例下肢骨科手术的老年患者作为本次研究对象,将患者
为了解 MMCPC在中国中学生中是否适用 ,本研究选取了浙江省1 870名中学生进行测试 ,检验 MMCPC的信度和效度。结果显示 ,MMCPC在中国中学生群体中有较好的信度和一定效度。
目的分析老年中风患者护理中存在的不安全因素及解决对策。方法选取90例来我院接受治疗的老年中风患者为例,回顾性分析其临床资料,对护理工作中存在的不安全因素进行归纳与总
从什么是诚信和目前我国诚信教育的现状出发,阐述诚信教育与现代教育同步的必要性及加强诚信教育的途径。
目的探讨预防性护理对甲状腺癌根治术术后并发症的预防作用。方法选取2018年8月至2019年2月在我院接受甲状腺癌根治术的患者160例,随机分为观察组和对照组,,每组各80例。给予
Hill和 Margaria等依据乳酸代谢动力学特征对氧债现象所作的理论解释曾统治对该问题的研究长达半个世纪 ,然而 ,采用新的测试技术研究发现 ,经典氧债学说至少在以下三个方面