【摘 要】
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“互文参读”的重要性是不言而喻的，因此，它也成为时下小语界的流行词。但在实际的运用中，存在着很多不尽人意之处。究竟什么才是有效的“互文参读”？不少教师结合自身的教学实践
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“互文参读”的重要性是不言而喻的，因此，它也成为时下小语界的流行词。但在实际的运用中，存在着很多不尽人意之处。究竟什么才是有效的“互文参读”？不少教师结合自身的教学实践展开了一定的研究，任子珍老师提出了“练、炼、链”的操作策略，这一观点得到周一贯老师的肯定，因篇幅较长，本刊分两期刊发此文，供大家讨论。
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