【摘 要】
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幼儿数学教材中的知识对于幼儿来说比较抽象,在开展幼儿数学教学中,要实现高效的课堂教学,教师需要创新教学方式,激发幼儿的探究欲望,让他们积极地思考教材中的内容,激活思维
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幼儿数学教材中的知识对于幼儿来说比较抽象,在开展幼儿数学教学中,要实现高效的课堂教学,教师需要创新教学方式,激发幼儿的探究欲望,让他们积极地思考教材中的内容,激活思维的同时,加深对知识的理解.在教学活动中,教师要根据幼儿的学习需求进行教学设计,使他们对所学内容产生好奇心,主动投入到课堂教学中,实现高效的课堂教学一、转变教学观念,培养幼儿的学习主动在传统的幼儿数学教学中,教师根据教材内容向幼儿进行知识传授,由于教师对幼儿缺乏全而的了解,在教学过程中有一些幼儿已经掌握的知识还详细讲解,一些较难的知识不能深入分析,在不符合学习需求的课堂学习活动中,幼儿会逐渐失去学习兴趣,导致教学效果不明显.
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