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美国心理学家加涅认为，＂学习的每一个动作，如果要完成，就需要反馈，反馈是学生学习的重要条件＂。教学反馈是师生之间互动、交流的过程，能使教师及时了解到学生的学习现状，帮助教师发现问题，从而调节教学进程，减少学生后继学习的障碍。使学生在学习过程中，接受了教师和教材的信息之后，通过回答问题、练习等取得自我反馈，对正确的进一步强化，错误的进行纠正，从而逐步加深记忆和理解，直至掌握和灵活运用。所以，教师在课堂教学中，要及时组织有效教学反馈，提高数学课堂教学的实效性。