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该研究通过对大学一、二年级各两个班的问卷调查与访谈得大学生英语自主听力学习能力普遍较低。调查结果与《大学英语课程教学要求》的课程目标的要求有很大的差距。鉴此,采用后摄自主学习模式及加强学生英语听力学习策略的培养,以有效地提高学生的听力自主学习能力。
大学英语听力自主学习能力调查研究
【摘 要】
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该研究通过对大学一、二年级各两个班的问卷调查与访谈得大学生英语自主听力学习能力普遍较低。调查结果与《大学英语课程教学要求》的课程目标的要求有很大的差距。鉴此,采
【机 构】
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延安大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2011年10X期
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