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作为小学音乐课堂的主要教学形式,合唱是一种强化训练过程,集艺术性、科学性、群众性为一体。如何提升其有效性,一直是音乐学科教师探讨的热点话题之一。基于以上,本文将围绕小学音乐课堂合唱教学的意义和现状进行分析,并试提出一些提升有效性的策略,以推动小学音乐课堂活动的高效开展。
声乐律动,心随我动——论小学音乐课堂合唱教学的有效性研究
【摘 要】
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作为小学音乐课堂的主要教学形式,合唱是一种强化训练过程,集艺术性、科学性、群众性为一体。如何提升其有效性,一直是音乐学科教师探讨的热点话题之一。基于以上,本文将围绕
【机 构】
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苏州科技城实验小学校
【出 处】
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艺术大观
【发表日期】
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2019年9期
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