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通过对教学督导相关概念进行辨析,对“转动课堂”视域下教学督导的作用及其发挥作用的机制进行分析,寻求“转动课堂”视域下对教学过程督导的具体路径.建立教学督导指导和监督机构,是提高教学质量、加强教学管理工作科学化的需要.
“转动课堂”视域下教学督导发挥作用的机制与路径研究
【摘 要】
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通过对教学督导相关概念进行辨析,对“转动课堂”视域下教学督导的作用及其发挥作用的机制进行分析,寻求“转动课堂”视域下对教学过程督导的具体路径.建立教学督导指导和监
【机 构】
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渤海大学教改与教学质量评估中心
【出 处】
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渤海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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辽宁省教学改革一般项目“转动课堂教学质量保障体系建构”（项目编号：LN2015206470）的阶段性成果,辽宁省教学改革一般项目“以培养学生创新能力和实践能力为中心的‘转动课堂’教学模式构建”（项目编号：LN2015206480）的阶段性成果
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