【摘 要】
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低年级数学概念教学是一个难点,只有针对教材实际和学生实际,采取适合小学生学习特点的教学方式方法,才能让学生感知,形成概念、理解概念,“四注重”概念教学法就是在反复实
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低年级数学概念教学是一个难点,只有针对教材实际和学生实际,采取适合小学生学习特点的教学方式方法,才能让学生感知,形成概念、理解概念,“四注重”概念教学法就是在反复实践的基础上形成的,效果较好。
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