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德国独特的历史背景与社会传统,形成了德国企业在职业教育体系中的主体地位,加上政府的重视与协调、企业有利可图,德国企业与学校自然而然地走向合作。借鉴其经验,我国政府要重视校企合作,加强立法,使约束与激励相结合;学校要主动配合,保障企业利益;社会应加强宣传,更新企业观念。
德国“双元制”校企合作的成功因素及其对我国的启示
【摘 要】
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德国独特的历史背景与社会传统,形成了德国企业在职业教育体系中的主体地位,加上政府的重视与协调、企业有利可图,德国企业与学校自然而然地走向合作。借鉴其经验,我国政府要
【机 构】
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顺德职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2006年17期
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