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本文通过对本校学生的调查和分析,了解了当前初中起点的五年制学前教育专业学生基础文化课学习现状,并提出相应的对策来端正学生对文化基础课程的学习态度,提高教学质量,促进学生的可持续发展。
学前教育专业学生文化课学习现状调查与思考
【摘 要】
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本文通过对本校学生的调查和分析,了解了当前初中起点的五年制学前教育专业学生基础文化课学习现状,并提出相应的对策来端正学生对文化基础课程的学习态度,提高教学质量,促进
【机 构】
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泊头职业学院
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2014年1X期
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