【摘 要】
:
休斯电子公司总裁告公司全体员工书1999年5月25日,以众议员克里斯托弗·考克斯为首的众议院专门委员会公布了一份有关中国获取美国技术的报告,其中的部分内容指责休斯在1993年和1995年对两次在
论文部分内容阅读
休斯电子公司总裁告公司全体员工书1999年5月25日,以众议员克里斯托弗·考克斯为首的众议院专门委员会公布了一份有关中国获取美国技术的报告,其中的部分内容指责休斯在1993年和1995年对两次在中国进行的卫星发射失败进行调查中不恰当地与中国政府分享信...
其他文献
摘要: 美术课程本身就是一种充满创造力的艺术科目,而创造力的培养可以说是美术教学的核心任务之一。拥有足够的创造力和想象力是学生进行美术创作的基础。因此,在教学中教师需要选择恰当的教学方式,結合美术教学的学科优势,激发学生的绘画兴趣以及创作的积极性和主动性,培养学生的综合创造能力,提升学生的美术素养。 关键词:美术教学创造力培养 引言 首先,美术教学可以根据实际需要进行教学方式的调整,具有一
摘要:在小学数学课堂中,学生受固有思维及学习能力的限制,难免在学习中出现错误。但错误如果运用得当,也可以被转换成一种强大的学习资源,发挥出独特的教育作用。本文结合小学数学教学的实际情况,对如何将错误资源进行转换以及更好地应用在小学数学教学中进行浅析。 关键词: 小学数学 错误资源 有效利用 对小学数学教学现状进行观察分析可以发现,大部分的教师对于错误资源这一特殊的教学资源的认知较为浅显
近来,对于博物馆的功能和职能的重新认识,即博物馆应成为推动社会文化发展的积极力量,已经基本得到大家的认可,并已经成为一些博物馆实现新时期建设与发展的指导理念。在促进
摘要:为考查学前教育专业学生的科学探究能力发展状况,笔者对146名五年制学前教育专业的学生进行了调查研究。结果显示学生解决问题的探究能力较低,探究过程能力较弱。为此,学前科学教育要重视探究式教学。 关键词:科学探究能力解決问题的能力探究式教学 一、问题的提出 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。作为未来的幼儿教师,学前专业学
摘要:促进教师发展必须通过文化凝聚和制度规范的方式,同时,在促进教师发展的过程中,要注重调动教师的积极性,激励教师,从而成就教师。 关键词:德与慧教师发展实践 教育家李希贵先生在阐述教师与学生发展的关系时说“教师第一,学生第二”,强调了在促进学生发展的学校教育中,教师的作用是第一位的。以教师发展促进学生发展,进而促进学校发展,已成为教育家的共识。 一、立“德”启“慧”,凝聚教师 积极向上的
新世纪的城市是生态健全、环境优美,人与自然和谐共存的城市.城市园林化是衡量城市现代化文明程度的重要标志,是提升城市品位,满足人民群众物质文化生活水平的需要.随着城市
触碰式橄榄球不但安全无身体冲撞,能够提高学生的身体素质,而且比赛中的战术配合十分丰富,在比赛中有很多乐趣,项目本身对于中职阶段的学生来说是非常适合的,可以让每个学生
县域内一般普通高中长期定位不明确,加之受政策、生源、经费等诸多因素影响,生存与发展更为艰难。难则思变。本文以广德县第三中学为例,进行了教学模式、特色建设等方面的有
摘要:2016年,《中国学生发展核心素养》正式发布,“核心素养”被置于深化课程改革,落实立德树人目标的基础地位。信息技术学科不但要让学生掌握信息技术的基本知识和技能,还担负着学生道德品质教育的重任。本文依据信息技术学科德育的优势,探讨在信息技术教学中进行德育的具体实践,让核心素养在信息技术课堂落地生根。 关键词:信息技术 核心素养 德育 教学 今天,随着社会的迅速发展,信息技术已经无处不在