【摘 要】
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摘要：情感是影响学生学习效果的重要因素。会计电算化实动I教学环境下，情感展现、学习方式等因素限制了学生情感的形成，直接影响学习效果。不少教师对实训教学环境下的情感缺乏
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摘要：情感是影响学生学习效果的重要因素。会计电算化实动I教学环境下，情感展现、学习方式等因素限制了学生情感的形成，直接影响学习效果。不少教师对实训教学环境下的情感缺乏问题尚没有进行深入、理性的思考。基于此，在会计机房实训教学与传统课堂教学比较的基础上，从教师、学习内容、学生、实训环境四方面展开深入研究，探讨学生情感缺失的原因，提出可实施的解决策略。
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