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【摘 要】新课程实施以来,作为新课程倡导的三大学习方式之一,EEPO小组合作学习迅速在全国各地“热”了起来,尤其这几年来有些县市开始掀起MS-EEPO有效教育的热潮,这也是课改中学习方式变革的一个明显特征。可是我们对合作式学习的片面认识及教育倾向的习惯性,又往往会使合作学习“误入歧途”。教师在新的课程环境下,必须重新审视合作学习的价值,积极转变教学观念,对自身进行角色定位,准确把握合作学习下的角色内涵,以学生发展为本,尽可能“防花架子”,将合作学习真正地落到实处。
【关键词】学习方式
【关键词】学习方式