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期刊论文
要确立背诵训练的整体意识
要确立背诵训练的整体意识
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj306041732
【摘 要】
:
背诵、背诵,既要背,也要诵。背诵应该是朗读的延伸与再深入,是朗读成绩的展示。而学生在练习背诵过程中关注的是记忆,不是朗读,背诵变成了“念经”。因而,教师要提倡用正常朗读的形
【作 者】
:
王志红
【机 构】
:
如皋市安定小学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2000年3期
【关键词】
:
背诵
朗读习惯
学生
教师
训练
成绩
整体意识
思想感情
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语言
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背诵、背诵,既要背,也要诵。背诵应该是朗读的延伸与再深入,是朗读成绩的展示。而学生在练习背诵过程中关注的是记忆,不是朗读,背诵变成了“念经”。因而,教师要提倡用正常朗读的形式进行背诵,这样,既有利于形成良好的朗读习惯,又能使学生不但背下语言,还能“背”下丰富的思想感情。
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