【摘 要】
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2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架发布后,在教育界引发了巨大的反响.数学核心素养反映数学的本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有公民所必备的数学
【机 构】
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六盘水市第十四中学 贵州 六盘水 553000
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2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架发布后,在教育界引发了巨大的反响.数学核心素养反映数学的本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有公民所必备的数学基本特征的思维品格和满足自身发展、社会需要的关键能力.培养学生的数学素养和关键能力,是数学课程的价值所在.而教育评价是促进学生发展核心素养落实的重要途径,中考作为评价性和选拔性的考试,是衡量学生发展核心要素程度的重要依据.本文以贵州近三年的中考数学试题为例,阐述数学学科六大核心要素的具体体现.
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