探寻地狱资源,践行自然教育

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人来自自然,应遵循自然,尊崇自然,归于自然。幼儿教育应依托所处地域的自然资源,顺应幼儿发剧顷序。一、探寻地域资源本质。让孩子回归自然婴儿一出生,就对自然有一种天然的亲近。幼儿期的孩子,面对树下的几只蚂蚁可能会联想到天上的飞船;看到墙边的几颗小草可能会联想到森林里的大老虎;雨天在低洼处留下的几个水坑可以让他们不亦乐乎地玩半天。
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