目的:调查研究家长对儿童牙科中应用的行为管理技术的接受度。方法:向285例被调查对象(父亲或母亲)解释5种行为管理技术,包括①说-示范-做,②声音控制,③被动束缚,④镇静,⑤全身麻醉,然后由1名家长回答问卷,应用100mm可视水平比例尺(VAS)判定接受度,线段的最左端表示完全接受(0mm),最右端表示完全不接受(100mm),受试对象为每种方法打分,在线段上作出标记,测量VAS线段最左端到标记点之间的距离即为接受度。应用SPSS10.0软件包对各种方法的接受度进行方差分析;不同性别对每种方法的接受度之间的比较采用t检验;各种行为管理技术的接受度与家长的性别、教育程度、收入等之间的相关性采用Spearman相关分析。结果:5种行为管理技术按照接受度由高到低排序为说-示范-做→声音控制→镇静→全身麻醉→被动束缚。经方差分析,两两之间具有高度显著性差异(P<0.01);Spearman相关分析显示,家长的年龄、教育水平与各种行为管理技术的接受度无相关关系,收入与全身麻醉的接受度有一定的相关性,即家长的收入越高,对全身麻醉的接受度越高(P<0.01);经t检验,母亲对"说-示范-做"的接受度高于父亲(P=0.011),对"被动束缚"的接受度低于父亲(P=0.001)。结论:没有一种行为管理技术能被所有的家长完全接受;对行为管理技术的选择需要家长的知情同意,需要与家长充分沟通。