校外教育是一个老话题,却又是一个新课题。教育的一系列变革,促使校外教育要有新思考、新实践、新作为。面向外来工子女学校,参与“英特尔求知计划”培训实践,就是昆山市青少年宫在新形势下的一次实践探索活动。
　　昆山是在改革开放中崛起的新兴城市,城市的迅速崛起、经济的迅猛发展、人口的快速递增,给城市的压力可想而知。城市要可持续发展,而科学发展观是关键,人才是保障,教育是基础。昆山市政府一贯十分重视对教育的投入,全面提升了各级各类学校的办学条件,建设了一流的青少年校外基地,斥巨资建设了昆山市青少年宫。
　　昆山市青少年宫是昆山市综合性校外素质教育基地,既富有传统的特色和专长,更具有强大的时代特征:有以航天英雄费俊龙命名的航天馆,更有配置一流的计算机教室,有声、光、电、动立体效果的电化馆,更有几十台钢琴的练琴房……用一流的设施,做一流的服务,发挥一流的功能,是青少年宫全体教师的工作目标和追求。2009年,昆山市青少年宫成为江苏省“英特尔求知计划”新增项目单位,如何发展青少年宫区位优势和中心功能,建立有别于学校项目单位的特色?我们针对昆山教育的实际,制订了面向全市中心校,抓骨干培训,实施整体全面推进和主动服务流动人口子女、不留盲点的方案,半年多的实践取得了良好的效果。
　　面向中心校的骨干培训难度较小,硬件和软件条件都比较好,关键是“要行动,有效果,领导认可”。我们的骨干培训主要是搭建交流平台,统一各校进度。难度较大的是农民工子女学校的工作推进。一方面,在市财政的帮助下,设备、设施条件相对滞后的农民工子女学校正在加快脱贫步伐,接近和达到公办学校的硬件水平;另一方面,我们主动服务,用“走出去”上门服务与“请进来”上机服务的方式,来全面推进“英特尔求知计划”的实施。在对外来工子女学校的服务过程中,我们做到了服务百分百、免费全方位。
　　对农民工子女的培训难度较大,由于这类学生来自于全国各地,原有的信息技术基础参差不齐,培训必须从信息技术的基础内容抓起,一般用2～3次的时间培训计算机的操作方法,一对一辅导,抓入门,抓基础过关,然后讲文字输入和处理,再讲信息采集和处理…