【摘 要】
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随着现今社会的迅猛发展,教育教学的手段亦在不断地经历着改革与演变。在职业院校体育教学中,由于学生现有的理论基础、技术水平和身体素质等方面的差异较为显著,导致传统的
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随着现今社会的迅猛发展,教育教学的手段亦在不断地经历着改革与演变。在职业院校体育教学中,由于学生现有的理论基础、技术水平和身体素质等方面的差异较为显著,导致传统的课堂教学不能较好地适应所有学生的协调发展。在运用现代教育理论和研究分层教学相关理论的基础上,结合与部分中职学校体育教学专家和学生的访谈意见与建议,围绕体育教学常规,面向全体学生实施适应学生差异的分层合作教学,构建体育课篮球课程可操作性的分层合作教学模式。本文通过设置实验、结合篮球教学的特点,将收集的改善数据进行分析,对该模式的利弊进行深入反思,为
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