【摘 要】
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2007年10月26日,正值上海人民广播电台《市民与社会》节目开播15周年纪念。SMG广播新闻中心举办了“市民社会·媒体责任”论坛.特邀中国社科院的社会学者李楣、中国人民大
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2007年10月26日,正值上海人民广播电台《市民与社会》节目开播15周年纪念。SMG广播新闻中心举办了“市民社会·媒体责任”论坛.特邀中国社科院的社会学者李楣、中国人民大学新闻学者喻国明和同济大学的文化批评学者张阀。与媒体从业人员及受众共同探讨媒体责任问题。
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结论与过程的关系是教学过程中一对十分重要的关系. 从教学角度来讲,所谓教学的结论,即教学所要达到的目的或所需获得的结果;所谓教学的过程,即达到教学目的或获得所需结论而必须经历的活动程序. 传统教育中只注重结论,而忽视了过程,老师只管告诉学生正确答案和解题方法,而不在乎结论的发现过程. 如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较以及分析、综合、概括等认知活动,结论就难以获得,也难以真正理解和巩固. 更重
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