【摘 要】
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<正>数学课程标准指出,应用数学模型思想的建立激发学生学习数学的兴趣,在建立模型的过程中,可以直观体现出数学与生活的联系。方程作为小学数学代数知识的重要内容,实现了数
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<正>数学课程标准指出,应用数学模型思想的建立激发学生学习数学的兴趣,在建立模型的过程中,可以直观体现出数学与生活的联系。方程作为小学数学代数知识的重要内容,实现了数学学习由算术思维向代数思维的跨越,成为学生解决实际问题的重要手段。在教学方程时,运用实物天平构建起学生"心中的天平",渗透建模思想,可以使学生的认知由具体上升为抽象,形成数学理论,提高学生的数学素养。一、实物引领,搭建具体与模型之桥数学学习源于生活的需要,让学生积累起基本的数学活动经验是教
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