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新课程改革以来,高中语文课堂涌现出了多种多样的教学方式,但大多数是昙花一现,均未能有效地得到全面实施.究其原因,语文教师并没有把所应用的多种教学方式真正落到实处,因此,无法有效提升语文课堂教学效率,更不能真正提升高中生的语文综合素养.作为语文教师,应该明确高中生在语文课堂上的主体地位,积极运用自主合作探究教学方式开展各项教学活动.