让笔下的人物对读者产生一种冲击情感的力量，并生机勃勃、天长地久地跃动在读者心灵的屏幕上，必须敏捷地捕捉到人物内在的美丽(如无私、宽容、坚忍、勤奋……)，而且要设法留住这份美丽。
　　留住美丽的方法很多，这里介绍三种：
　　1、瞄准美丽。
　　在叙事的过程中，要大胆地舍弃与美丽无关的细节，紧紧地扣住人物身上的闪光点。这样，文章才能不枝不蔓，人物的内在美，才能像画卷一样渐次展现在读者面前。不难想象，在攻占597．9高地时，肯定也会有其他战士请战，黄继光请战时也肯定不止说那两句话；执行任务过程中，另外两个战士也肯定无比勇猛。然而，作者将这些细节全部删去了，他全力以赴地描写了黄继光请战时坚定的表情，铿锵的话语，炸火力点过程中顽强的表现。因为，这些集中体现了英雄感天动地的牺牲精神。初中一年级人教版教材中有一篇写一群老斑羚羊在面临绝境时英勇献身、拯救年轻的斑羚羊的文章也是如此。对“我”和其他猎人怎样围剿斑羚羊的过程描写极其简略，作者的着眼点一直放在斑羚羊的行动上，特别是老斑羚羊献身前的犹疑、痛苦，献身时的大胆、果断，作者进行了细致的渲染。
　　2．放大美丽。
　　美是在一定的关系和情境中体现的。所以，对能特别体现人物内在美的地方，要像电影中的特写镜头一样，将人物关系，具体情境予以艺术地放大，浓墨重彩地加以刻画。这样，读者才能走进人物的心灵世界，欣赏感人的“心灵风景”，进而与人物共同悲欢。比如面对欧阳海勇推惊马前的思想斗争，推马时果敢的行动，弥留之际留恋的神情，我们会情不自禁地感受到一个真实可敬的英雄就像一尊浮雕，一下子矗立在我们心中。原来英雄也充满生的渴望，但最终战胜了对死亡的恐惧!倘若不放大这种美丽，一笔带过，我们怎么会感受到英雄丰满多姿的内心世界呢?同样，作者如果不把第一对斑羚羊纵身越涧的细节放大，我们又怎能深深被那种感天动地的悲壮美打动呢?
　　3．衬托美丽。
　　即通过对别的人或景的描写，从侧面衬托出主人公的内在美。这种描写虽然没有直接写主人公，但更能打开读者想象的闸门，拨动他们的心弦，去感受甚至创造主人公的美丽。欧阳海牺牲前的景色描写，黄继光冲锋时对敌人火力的描写，老斑羚羊最后独自跳下山涧，我的心里活动描写，就收到了这种神奇的效果。
　　请阅读以下几篇小文，看他们都各自采取什么方式，把“美丽”留住的。这几个作者都是福建厦门市英才学校的学生。