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良好的教学策略是课堂教学效果的保证。对于语文课堂来说,正确的教学策略更能促进文本阅读的深入。在文本阅读过程中,我主张以基本的阅读策略——基于问题“读清、读透”、基于言语辨别滋味、基于感悟体验提升——建构课堂,在学生自由阅读的兴致中开展智慧引导,以不断将学生引向文本阅读的最深处。一、基于问题“读清、读透”我的阅读教学中,最基本的教学策略是基于问题的“读清、读透”。