自由在康德法律学说中的统摄性功能——兼论法作为文明状态的表征和维系纽带

来源 :学术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuidayue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
康德法学说中的自由貌似老生常谈,无任何新意可言,然而事实却是我国专业研究中对某些重要概念和段落的翻译和理解方面存在着普遍性的瑕疵。很自然地,对这些瑕疵进行修正是极为必要的。在康德的法学说中,自由作为唯一的内在性的、而非生而具有的法权,发挥着统摄性的功能,它支撑着私法、公法和国际法等。与此紧密相关的则是康德关于“文明状态仅仅被理解为法律的状态”的主张,它意味着法律应是对人的野蛮性的驯化和净化,而文明的品次则表现为对野蛮性进行规训的程度。充分意识到这一点对于我们这样一个法治不发达国家具有极为重要的意义。 The freedom in Kant’s jurisprudential doctrine seems plagued without any new idea, yet the fact is that there is a universal flaw in the translation and understanding of some important concepts and paragraphs in our professional studies. Naturally, it is imperative to correct these flaws. In Kant’s jurisprudence, freedom serves as the only internal rather than a born legal power, which plays an integral role in supporting private law, public law and international law. Closely related to this is Kant’s claim that “the state of civilization is merely understood as the state of law,” which means that law should be the domestication and purification of man’s brutality, while the quality of civilization manifests itself as Brutal degree of discipline. Fully aware of this point is extremely important to an underdeveloped country like the rule of law.
其他文献
围绕川黄柏的原植物来源与栽培品种、生态习性、生物学特性、资源的野生与家种状况、品质与综合利用等方面进行研究探讨,分析其资源生产存在的问题,提出解决措施.
【正】 科学技术是生产力。发展国民经济必须依靠科学技术,科学技术必须为发展国民经济服务,这是历史经验的总结。回顾建国三十多年的历史,在社会主义经济建设上,许多地方吃
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神。坚持“健康第一”的指导思想。促进学生健康成长,切实增强体质,提高学生学习效率。笔者作为一名体育教师,亲眼
目的建立猪肉中氯霉素残留量检测的超高效液相色谱-四级杆-静电场轨道阱高分辨质谱法(UPLC-Q Extractive MS)。方法样品经乙酸乙酯提取,加入正己烷净化后,采用BEH C18柱(2.0
凡是学生感兴趣的学科.往往也是他们学习成绩比较好的学科。这是因为兴趣是学习的动力,它促进了学生学习的兴趣,是导致学习成功的重要原因。正可谓“知之者”不如“好之者”.
依托上海市济阳路高架新老桥拼接项目进行了基于高应变强化超高性能混凝土(UHPC)材料的拼接缝试验.试验采用非对称加载,目的是模拟新老桥的不均匀沉降.试验结果表明,UHPC拼缝
1932年的“一二八”事变,是南京国民政府(以下简称南京政府)对日方针复杂演变过程中的一个重要环节。剖析南京政府对“一二八”事变的方针,对弄清抗战前南京政府对日方针的
素质是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合,即所谓禀赋。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。如何在化学教学实施素质教育,笔者谈谈一下看法:  一、要转变观念,实现从应试教育到素质教育的转轨  “素质教
本文刺槐育苗栽培抚育技术(苗圃地的选择、整地施肥、种子处理、播种方法、苗期管理及栽培抚育技术)展开叙述。