【摘 要】
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经典音乐作为艺术之一,具有其他艺术无法替代的独特“人文”价值。经典音乐作用于人的灵魂。然而在消费主义影响下的父母和学生普遍面临着审美趋同困境,导致他们对于音乐审美
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经典音乐作为艺术之一,具有其他艺术无法替代的独特“人文”价值。经典音乐作用于人的灵魂。然而在消费主义影响下的父母和学生普遍面临着审美趋同困境,导致他们对于音乐审美的偏颇。经典作品是蒙尘的珠玉,要用智慧之思去擦试,要用心灵之光去润泽。教本中的经典是散乱的珍珠,要用意义的阐发、价值的提炼加以连缀。被欣赏的经典是精神、情感、意志、品格的交融。要同学生的素质养成、人生观、价值观、塑造紧密联系。经典走出堡垒,最终离不开学校、家庭、社会的氛围营造和高度重视。音乐教育就是要贯通音乐世界与人的世界,让经典走出课堂,让经典
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改进的GM（1，1）模型是在原有的GM（1，1）模型基础之上，利用数学物理方法进行优化后的模型。根据某地区已有年份的货运量数据资料，运用该模型进行处理，并与改进前的GM（1，1）模型处理结果进行对
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